FICHA DE CONTENIDOS 

 LENGUAJE U.D. 5 Y 6.

El próximo día 19 lunes los alumnos de 5º A, 5ºB y 5ºC van a realizar la ficha de contenidos de lenguaje correspondiente a los temas 5 y 6.Los contenidos que van a entrar se detallarán a continuación:

VOCABULARIO:

Saber que es un campo semámtico y que es un campo léxico. Saber ejemplos de ambas y las que hemos dado en el tema.

Saber diferenciar el campo semántico del léxico.

LITERATURA:

Saber que es una fábula y que es una moraleja.

GRAMÁTICA:

  Reconocer un sustantivo y saber tipos de sutantivos ( comunes, propios, individual o colectivo, concreto o abstracto.

Reconocer sustantivos en oraciones o pequeños textos y analizarlos morfológicamente. Ejemplo:

Boca: Sustantivo común, femenino, singular, concreto e individual.

Saber que es un determinante.

Saberse los determinantes artículos, tanto los determinados como los indeterminados. Saberse los determinantes demostrativos, los determinantes posesivos, los determinantes numerales y los determinantes indefinidos.

Igual que con los sustantivos deben saber analizar morfológicamente los determinantes artículos, demostrativos, posesivos, numerales e indefinidos así como reconocerlos en oraciones o textos.

El perro del vecino es un  cachorro juguetón.

El: Determinante artículo determinado, masculino y singular.

ORTOGRAFÍA:

Reconocer dipotongo e hiato. Diferenciar diptongo de hiato.

COMUNICADO A LAS FAMILIAS

DE QUINTO CURSO

Nos ponemos en contacto con ustedes para solicitarles que los niños vayan trayendo el libro de lenguaje y matemáticas del segundo trimestre, a clase. Para que cuando terminemos el tema 5  continuemos con el 6 que se encuentra en dicho libro. Rogamos deis difusión a este mensaje a través de los grupos de whatsapp , para que la información llegue a todas las familias.

Sin nada más reciban un cordial saludo.

INFORMACIÓN CONTROLES

LENGUAJE Y MATEMÁTICAS

A continuación tenéis fechas y contenidos que entran en los controles de lenguaje y matemáticas.

FICHA DE CONTENIDOS 

 LENGUAJE U.D. 3 Y 4.

El próximo día 17 jueves los alumnos de 5º A, 5ºB y 5ºC van a realizar la ficha de contenidos de lenguaje correspondiente a los temas 3 y 4.Los contenidos que van a entrar se detallarán a continuación:

VOCABULARIO:

Saber que es una palabra homónima y parónima. Saber ejemplos de ambas y las que hemos dado en el tema.

Saber diferenciarlas de los sinónimos y los antónimos. Saber palabras polisémicas.

LITERATURA:

Saber que es la lírica, saber que es un poema, saber que es una estrofa, saber que es un verso, localizarlos en ejercicios prácticos.

Saber que es una rima, conocer los dos tipos de rimas, consonantes y asonantes. Reconocerlas y saber realizar rimas.

Saber hacer pareados.

GRAMÁTICA:

Saber que es un sustantivo, saber tipos de sutantivos ( comunes, propios, individual o colectivo, concreto o abstracto.

Reconocer sustantivos en oraciones o pequeños textos y analizarlos morfológicamente. Ejemplo:

Mi perro tiene un hueso en la boca.  Entre mi vecino  y su novia hay un gran amor.

Subrayar sustantivos y analizarlos

Boca: Sustantivo común, femenino, singular, concreto e individual.

Amor: Sustantivo común , femenino, singular, abstracto e individual.

Por favor recordar les, que al analizar deben poner comas, son enumeraciones es muy importante escribir correctamente.

Saber que es un determinante.

Saberse los determinantes artículos, tanto los determinados como los indeterminados. Deben conocer las formas contractas al y del son determinantes artículos formas contractas.

Igual que con los sustantivos deben saber analizar morfológicamente los determinantes artículos, así como reconocerlos en oraciones o textos.

El perro del vecino es un  cachorro juguetón.

El: Determinante artículo determinado, masculino y singular.

Del: Determinante artículo, forma contracta (de + el), masculino y singular.

Un : Determinante artículo indeterminado, masculino y singular.

ORTOGRAFÍA:

Reconocer sonidos  " G" (ja, ge o je, gi o ji, jo y ju)

Reconocer sonidos "R fuerte" se representa rr cuando va entre dos vocales.

Saber reconocer palabras agudas, llanas y esdrújulas y reconocer reglas de acentuación  de todas.

FICHA DE CONTENIDOS DE 

MATEMÁTICAS U.D. 3 Y 4

El viernes 18 de noviembre los alumnos de 5º A, B y C, realizarán la ficha de contenidos correspondiente a las unidades 3 y 4 . A continuación detallaremos los elementos que deben tener asimilados.

CONTENIDOS:

Términos de la división: Dividendo (D), divisor (d), cociente (c) y resto (r).

Prueba de la división: divisor por cociente más el resto igual al dividendo. Calcular el dividendo a partir de un divisor, un cociente y un resto.

Si tienes 16 de dividendo 6 de cociente y 3 de resto ¿ Cuál es el dividendo?. 

Propiedad de la división:  Si multiplicas o divides el Dividendo y divisor por un mismo número el cociente no varía.  Si son exactas el resto no varia tampoco m pero si son enteras  el resto quedará multiplicado o divididos por el mismo número por el cual multiplicamos o dividimos el dividendo y el divisor.Para sacar divisiones con mismo resultado sin tener que realizar operaciones.

18: 3 = 6           18x2 : 3x2   36: 6 = 6    18:3  : 3:3    6 : 1= 6

Preguntas de razonamiento sin operaciones problemas sin operaciones:

Conseguir divisiones con el mismo cociente a partir de:

un resto que sea el triple, o sea un tercio, o el dividendo sea el doble o el divisor sea un tercio....

Dividir por la unidad seguida de ceros.

130 : 10 = 13 se tacha el cero del divisor y los mismos en el dividendo y el resultado es lo que nos queda.

Saber que es un múltiplo y saber conseguir múltiplos de un número.

Saber que es un divisor (número divisible) y sacar divisores de un número.

Saber los criterios de divisibilidad: 

- El uno es el único divisor de todos los números (divisor común)

- Todos los números pares son divisibles entre dos.

- Todos los números los que la suma de sus cifras esten en la tabla del tres es divisible por tres  el 282 como sus cifras suman 12 y el 12 esta en la tabla del 3 el 282 es divisible por tres.

- Todos los números que acaben en 0 y 5 son divisibles por 5.

Saber que es un número primo y saber conseguir los números primos inferiores a 100.

RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS:

Van a entrar problemas de una sola operación de dividir tanto de una cifra como de 2 cifras.

Problemas de operaciones combinadas ( 2 o más operaciones) de sumar, restar o multiplicar.

Inventar problemas para soluciones dadas.

CALCULO:

Habrá sumas, restas, multiplicaciones de una y dos cifras .

Divisiones de una cifra y dos cifras (no complicadas). Hemos comenzado ahora tenemos todo el curso para aprender pero es un objetivo importante de este curso dividir por dos cifras.

Estamos en quinto y aún hay alumnos que no se saben la tabla, eso es un problema de estudio no es posible llevamos desde 2º estudiando las tablas.

NATURAL SCIENCE TEST

      Los alumnos de 5º A, B y C de Primaria (tanto aquellas clases cuya profesora es Cathy, como de aquellos cuyo profesor es Alejandro). Tendrán el examen del tema 1 de natural science el viernes día 21 de Octubre. 

     Así mismo, se les recuerda que vayan trayendo el libro de Social Science a aquellos alumnos que todavía no lo hayan traído.

Un cordial saludo.

COMUNICADO

Como ya  dijimos en la reunión, ya pueden ir trayendo los alumnos un libro de lectura para formar la biblioteca de aula. Por favor si vienen forrados mejor pero no es imprescindible. Si es imprescindible que vengan con el nombre puesto.

Nos encontramos repasando para el control de matemáticas, y hemos detectado que los alumnos saben los contenidos pero no se saben las tablas. Posiblemente al resolver en la ficha de contenidos los ejercicios los realicen mal por culpa de no saberse las tablas. Por favor repasarlas.

FICHA DE CONTENIDOS MATEMÁTICAS

UNIDAD 1 Y 2

Los alumnos/as de 5º A, 5ºB y 5ºC el próximo miércoles 19 de octubre, realizaran la ficha de contenidos de matemáticas correspondientes a la unidad 1 y 2. A continuación os exponemos un resumen de los contenidos que entran.Os rogamos que se estudien las tablas bien no se las saben o han olvidado algunas.

NUMERACIÓN:

Leer y escribir números en cifras y letras. Hasta 9 cifras.

  Descomponer números. Por su valor y por el lugar que ocupan.

451.234.567 = 400.000.000+50.000.000+1.000.000 +200.000+30.000+ 4.000+ 500+60+7

451.234.567= 4CMM+5DMM+1UMM + 2 CM+ 3DM+4UM+ 5C+6D+7U

  Ordenar cantidades de mayor a menor o de menor a mayor.

 Aproximar cantidades

OPERACIONES:

Sumar y restar con llevadas y sin llevadas

Multiplicar.Por una cifra, por dos cifras, por tres cifras.

Multiplicar por la unidad seguida de ceros: 123 X 1000= 123.000 

 

ESTIMACIONES de operaciones  534+46 = 530+50=580 estimación del calculo

CONTENIDOS:

PROPIEDADES: Conmutativa, asociativa y distributiva.

 

POTENCIAS:  Como se leen, se escriben . terminos de las potencias base y exponente

ejemplos:

saber 4x4x4 es 4 al cubo  que cinco al cuadrado es 5x5

RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS:

Problemas de la vida cotidiana de sumar, restar o multiplicar.

Contar una historia o un hecho coherentemente. 

FICHA DE CONTENIDOS LENGUAJE

UNIDAD 1 Y 2

Los alumnos/as de 5º A, 5ºB y 5ºC el próximo martes 18 de octubre, realizaran la ficha de contenidos de lenguaje correspondientes a la unidad 1 y 2. A continuación os exponemos un resumen de los contenidos que entran. Os recordamos que ya en quinto deben memorizar contenidos y existirán preguntas de teoría, llevan los recuadros que deben estudiar.

ORTOGRAFÍA:

El uso de la mayúscula: Nombres propios,, al comenzar a escribir, en abreviaturas, nombres de epocas, nombres de obras artísticas (cuadros,libros, películas...). Recordar los nombres de la semana y meses en minúscula.

Los sonidos "K, Z y G suave " ca, que,qui,co y cu za, ce, ci, zo y zu, ga gue,gui güe,güi,go y gu.
Realizaremos dictado o ejercicios donde entren palabras con dichos sonidos.

GRAMÁTICA: 

La comunicación ¿ Qué es? 

Elementos de la comunicación. Emisor, receptor, mensaje, canal y código.

Diferenciar lenguaje de lengua.

Diferenciar lenguaje de comunicación

Diferenciar lenguaje escrito y oral de lenguaje gestual, o señales...

Las lenguas que se hablan en España saberlas : español, catalan, euskera y gallego. y diferenciar un lenguaje de los dialectos.

VOCABULARIO:

Palabras sinónimas y antónimas.

Palabras monosémicas y polisémicas. 

LITERATURA:

  ¿ Qué es literatura?

¿Qué es el lenguaje literario y las obras literarias?

Diferenciar la prosa del verso.

 

TEST UNIT 1

Nos ponemos en contacto para informaros que el martes día 11 de octubre los alumnos de 5º A,B y C realizaran la prueba de contenidos de la unidad 1.

REUNIÓN DE PADRES 5º CURSO

Ayer día 21 de septiembre, se celebró la reunión general de padres de 5º curso. En ella se informó sobre los aspectos generales básicos sobre la marcha del curso y aspectos elementales de funcionamiento de las distintas áreas. A continuación tendréis un enlace que os llevará a la página donde esta colgado el guión de la misma para las familias que deseéis consultarlo. 

Esquema reunión de padres.

COMIENZO DE CURSO

Os damos la bienvenida a este nuevo curso. Ya sabemos que estais expectantes ante ¿Quién será el maestro?, ¿Como se adaptará mi hijo/a?, ¿Cuántos cambios habrá?....

Desde aquí os queremos tranquilizar y poner esta nueva herramienta a vuestra disposición donde os vamos a ir informando del día a día de vuestros/as hijas/os , así como de aquellos asuntos más relevantes.

Este va a ser un medio de comunicación y de refuerzo al mecanismo habitual que es la agenda de clase ( vuestros hijos son los resposables de su proceso educativo con la ayuda de sus maestros y padres). 

También informaremos de excursiones o actividades complementarias.

Además, de como no, un clasico, LOS CONTROLES, no les tengais miedo son pruebas para ir comprobando la consecución de aprendizajes. Porque la verdadera nota vendra determinada por el día a día, su trabajo en clase, a través de pruebas escritas ( cuaderno de clase, donde se realizaran los ejercicios diarios, actividades, expresión escrita), pruebas orales (preguntas en clase, exposiciones orales, resolución de ejercicios en clase...), lectura, calculo, resolucion de problemas, cuadernillos de clase... En resumen un alumno que trabaje en su día a día y vaya adquiriendo los aprendizajes básicos no tendrá dificultad en superar el curso. 

En el apartado de controles os indicaremos fecha y contenidos que entraran en dicho control," os avisaremos con tiempo".

Además de muchas informaciones y recursos que creamos que sean de vuestra utilidad.

 

¡ OS DESEAMOS UN FELIZ COMIENZO DE CURSO!